本文旨在想象一节以《记金华双龙洞》为文本的语文教会课，匡助学生贯通作家的游踪端正，感受当然景不雅的清秀与神奇。教会蓄意包括：掌执著述结构，体会作家描写景物的尺度，引发学生对当然兴盛的嗜好。 济南藏龙电子商务有限公司 在教会经过中，最初换取学生通读全文，理清作家游览的蹊径，明确“外洞—孔隙—内洞—出洞”的端正。接着，通过小组协作，分析作家奈何哄骗比方、拟东说念主等修辞手法描画双龙洞的景象，增强学生的言语感知才略。 磨真金不怕火可连合多媒体展示双龙洞的实景图片，匡助学生更直不雅地贯通文中描画的表象